Pengaruh Penggunaan Model Computer Assisted Language Learning (Call) Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Hasil Mencar Ilmu Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Sma Negeri 5 Garut
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang:
1) Pembelajaran memakai model CALL sanggup meningkatkan motivasi berguru siswa pada pembelajaranbahasa Inggris di SMAN 5 Garut.
2) Pembelajaran memakai model CALL sanggup meningkatkan hasil berguru siswa pada pembelajaranbahasa Inggris di SMAN 5 Garut.
3) Perbedaan peningkatan motivasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
4) Perbedaan peningkatan hasil berguru antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini ialah bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas,model CALL sangat membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran. Proses berguru mengajar yang memakai model CALL akan lebih bervariasi, sehingga membangkitkan minat siswa untuk lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Pemanfaatan model-model pembelajaran hasil temuan para mahir pendidikan belum dilaksanakan secara maksimal, khususnya oleh guru-guru di lingkungan SMAN 5 Garut. Hal tersebut sanggup dilihat dari silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun guru. Begitu pula pemanfaatan Teknologi Pembelajaran masih sangat terbatas. Semua itu disebabkan oleh banyak sekali hal, diantaranya faktor SDM guru dan sarana pembelajaran yang belum tersedia.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dalam bentuk quasi eksperiment. Sedangkan desain penelitiannya memakai penelitian dua kelompok dengan prates dan pascates. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X SMAN 5 Garut, tahun pelajaran 2014-2015 yang terdiri dari 9 kelas yang berjumlah 364 orang. Sedangkan sampelnya ialah kelas X8 dengan jumlah siswa 39 orang sebagai kelas kontrol, dan kelas X9 dengan jumlah siswa 39 orang sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil penelitian, didapat temuan-temuan informasi atau data terkait permasalahan yang diangkat dalam tesis ini sehingga sanggup disimpulkan bahwa:
1) Terdapat peningkatan motivasi berguru setelah dilakukan pembelajaran memakai model CALL.
2) Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah pembelajaran memakai model CALL.
3) Terdapat perbedaan peningkatan motivasi berguru pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.
4) Terdapat perbedaan peningkatan hasil berguru yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.
Kata kunci: model CALL,Motivasi, Hasil belajar, Bahasa Inggris.
0 Response to "Pengaruh Penggunaan Model Computer Assisted Language Learning (Call) Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Hasil Mencar Ilmu Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Sma Negeri 5 Garut"
Post a Comment